所以说距离产生美嘛，这位玩家傻乎乎地对叶绪产生了一点崇拜。这位莫非是个大触？直到下课的时候，他看到了叶绪画的正面……不提也罢。

老师完全没有演示一遍怎么画的意思，一直坐在上面玩手机。嗯，是刚刚没收的那个手机。

直到叶绪画好并举手喊道：“老师，我画好了，我可以看看其他人怎么画的吗？”她才淡定地收起手机，假装没有偷懒，走到叶绪身边。

看到那副画的时候，老师脸扭曲了一下：“你画的……”是什么鬼东西。

“我画的是不是很像？”叶绪一脸天真烂漫地问道，“老师，你看我画的可像了。”

既然老师非要说他们的小朋友，那就别怪他装小朋友恶心回去了。

老师确实被恶心到了，她沉默了一会儿，本来想说的批评都说不出口。这个环节按道理讲，她是应该严格要求学生，如果还原度不高就不行的，可是谁叫自己喊学生是小朋友呢，正常小朋友是不可能画出还原度那么高的画的。

“行了，你的作业合格了。”老师艰难地挤出这句话。

叶绪不满地说道：“可是老师你还没说我可不可以去看看其他小朋友的画呢！如果不行的话，我就只能玩玩具了。”

说着他就探头跟隔壁ipad兄借ipad，说要放歌听。他的p4没办法公放，只能自己带耳机听，但是ipad可以啊。

老师到嘴的不行顿时说不下去了，咬牙切齿地说道：“可以。”