竞赛小组成员们，在设计这一块，思维明显被局限了，即使有创新, 也还是受到了工程机甲的影响。

在岑钊拿出工程机甲的设计图纸之前，他们还有不少脑洞打开的设计点，但在看到了工程机甲的设计图纸之后，大家拿出来的设计稿，几乎就是工程机甲20或者30，如果拆掉上面的武器部分，拿去做工程，搬砖敲瓦毫无违和感。

岑钊发现这个问题之后，果断找到了系长，提出了这个问题。

系长听完之后, 一副并不意外的样子揉了揉额头, 说：“这件事是我的错，我以为只要拿到工程机甲的设计稿, 我们就能比联邦大学更有优势, 但没想到居然反倒成了累赘。”

听到这话, 岑钊挑了挑眉，但什么都没说。

她现在完全不想探究这个系长到底想做什么, 他说的每句话是不是别有意思, 只按字面意思理解, 省心省脑。

揉了一会儿太阳穴, 系长突然说：“不然我们从零开始吧，完全抛开工程机甲的设计，设计一个只属于我们的机甲，军校生的机甲。”

岑钊的眉毛又动了动：“现在我们剩下的时间不多了，你打算怎么做？”

“他们都在吧？我们先开会！”

……

中京军校的特色是什么？

中京军校的学生又有什么和其他学校不一样的特点？