通用款机甲的基础知识岑钊花了一个小时全部讲完。（而若是把它们放在机械学院的专业课上, 大概需要学生们学习至少四个学期）

然后岑钊无视了两个人群中举起来的似乎要提问的手, 接着说：“接下来, 打开最下方的链接。”

那两个举起的手悬在半空中犹豫了两秒，收了回去，和其他学员一起, 点开了链接。

一个小游戏跳了出来。

这是一个立体拼图游戏，拼的就是刚才岑钊讲的通用款机甲模型。

摆在拼图区域的一共有一千八百三十四块零件，游戏者需要把它们安装在它们该去的地方，最终组成一个完全体的机甲。

和学员们一样，站在岑钊身后的白宁光也点开了那个链接，在看到零件池的时候，露出了一个惨不忍睹的表情。

说实话，他作为岑钊的副手，在基地里待了相当长的时间，某些特殊情况还会被岑钊当成临时助手来用，简单的机甲维修他也会，而且非常熟练，但真要他从零拼凑一架机甲，那也是在为难他。

将近两千个零件，足够逼疯任何一个非专业人士，他们甚至连当中的螺丝该分成几类都不知道，更别说精准的使用它们了。

不过岑钊再怎么变/态，也不会真的拿将近两千个零件为难这些非专业人士。

只要点击任意零件，机甲整体示意图上，该零件应处的位置就会发光，学员们要做的，就是把它放在发光处，如果需要拼装，则先行拼装，然后再往上放。

完完全全的傻瓜教学模式。

这样的模式，通常见于两岁幼童启蒙，只不过幼童们需要拼凑的玩具，最多也才二十个，而非地狱级别的两千个。