而现在，一些知识点虽然要重新来记忆，但学习方法却不会忘。

洛冬青估计也觉得无聊得很，李达便拿出了笔，对着目录开始整理知识点了。

很多人都以为文科类的东西就全靠背，背下来就完事了，这话有一定的道理，但不全对。

首先是记忆方法，系统性的记忆永远比死记硬背的效率高，再有就是灵活的运用了。

文科也很考虑分析能力，如果只记住了，却不会用，那背了也没太大意义。

“你不要听老师的课了，记一下这几个重点。”

李达再次对洛冬青进行了干预，拿着洛冬青的书，在目录上写下了几个问题。

必修二主要讲的是公民的政治生活，所以主要涉及的问题，就是公民的政治权利，还有政府的性质之类的知识点。

李达在目录上一画，哦豁，全都是知识点。

“你慢慢看吧，要记下来也不是一天的功夫，等我整理好了知识构图再分享给你。”

“噢。”

洛冬青应了一声，忽然反应过来，这……

怎么发展到现在这种情况的？

我什么时候说了让他指导我学习了吗？

但是为什么这么自然……

根据李达的要求，洛冬青开始好好看书了，而李达则是在画结构图，所谓结构图，就是整理出关键字，记住了关键字，就可以从关键字联想到更多的内容。

打个比如，监督权是一个关键字，怎么行使监督权，就是监督权下面的子项目。