“老师，我可不可以用一下电脑啊？”

“你用电脑干嘛？”

“想查一些关于全国物理竞赛的资料。”

“全国物理竞赛？这个月初不就结束报名了吗？”

于瑾腼腆的笑笑，解释道，“今年没有太大把握，只是感兴趣，想先了解了解。”

对于勤奋上进的学生，老师们总会格外优待，而有机会给学校争光的学生，那就是捧在手心里的宝贝了，“行，那你用我这台吧，能联网的。”

“谢谢老师。”

于瑾上大学那会互联网刚兴起没几年，许多同学都一门心思的往计算机专业里扎，她不爱凑热闹，就去读了冷门的通信工程，通信工程的知识面实在广阔，是很多学科交叉的重灾区域，两年课程下来可以用走马观花四个字精准形容，到了大三更是从早到晚的上课，没有丝毫业余时间。

于瑾埋头苦学时忽然意识到，当前大环境如此优越，致富道路千万条，多少捷径摆在她面前，她为什么要在这里浪费自己宝贵的生命。

就这样，于瑾大学毕业后没有和同学一样选择考研读博，而是加入了学姐的团队做网页建设，虽然没过多久她就被时代的浪潮追赶着接触了新媒体行业，但那段初出茅庐的经历还是很刻骨铭心的，她记得那时候从早到晚坐在电脑前，就像打仗一样，不断攻击对家的网页，不断修复自己的bug，偶尔资金链断掉，团队就靠着硬耗出来的这一身本领去大公司挖洞。

所谓挖洞，是一种为了完善网络安全性而产生的悬赏机制，科技人员为企业产品或服务挖掘漏洞，得取相对应的赏金。

于瑾在这方面不算什么专业人士，不过挖个小洞，拿个最低档次的赏金，还是绰绰有余。

眼下的关键问题是，公司审核，修补漏洞，需要十至十五个工作日，在拿到赏金之前她需要解决自己的温饱问题。