但不管怎么说，在使用《相关率》以后，题目已经有了一部分过程，也可以算做是解答的条件。

这样配合使用其他能力效果会非常的好。

赵奕仔细看了好半天，抬起头看向李仁喆，“结果是π2。”

“啥？”

“结果啊，我告诉你了，是π2。”

“我知道啊？这道题后面有答案，但是怎么……”

赵奕认真道，“同学啊！数学这个东西想学好就一定要多思考，我把答案告诉你，对你有什么帮助吗？没有！”

“加油！”

“好好的去想，好好的去做，你肯定行的！”

“……”

李仁喆懵懵的拿回了习题册。

范雷比了个大拇指，也不知道是因为赵奕口算出了答案，还是没有帮李仁喆解答过程。

帮李仁喆？

这家伙的嘴就没有把门儿了，和赵琳琳巴拉巴拉也就算了，还和徐梦妍、周婷婷巴拉巴拉，把自己正在研究哥德巴赫猜想的事情，传的全学校都知道了。

这种就只会摆造型的八卦男……

麻蛋！

现在老子作为理学院的数学教授，有义务告诉他做题就要自己去努力！