但钟铃是属于群体效果，倒是非常适合战场。

江晓道：“我说那几只熔岩鬼怎么跑的这么果断呢。”

韩江雪“嗯”了一声，道：“走吧，回去。”

江晓轻轻点头，随后，韩江雪双手中捧起了一颗黑色波纹的球体，一面黑空传送罩瞬间撑开……

姐弟俩完成了任务计划，心情相当不错。

这次开学，江晓的目标就是影窟了，他很想尝试一下钻石沉默的滋味，也不知道秦望川能不能联系上一个影窟，供他们历练。

事实上，学生们也对大二下学期的文化课比较期待，因为在这一学期，学校对星学学科的开课比重会更多，对星学的研究和探讨也会更多。

经过大一和大二上学期的集中培训，学生们过了思想、政治、历史、形式、政策等一道道必须跨越的门槛，交出一份不错的答卷。

在具备了一定的素质之后，这座华夏一流的高等学府，终于要将星学抬上桌面了。

当然，前几学期也不是什么星学都没学，就比如说星历史、星技概况、对星技的使用和搭配等等，这些都是必修课程。

而在大二下学期之后，那些本该由实践课教师言传身受的技艺，也都形成了相对而言较为专业且晦涩的理论，供学生们参考。

比如说对星技的深层次的开发和使用，如何在团队中发挥自身职业的最大效果。

对经典实战案例的解读、分析，再比如说对几大类典型职业星图的研究等等。

江晓对关于研究星图的课程当然是有些兴趣的，只不过，这科目似乎对他没什么大用，简单了解一下就可以了，因为人家讨论的是“代表性”星图，无外乎战系的刀剑，法系的法杖，这也是绝大多数学生们需要的知识。

而江晓想要研究自己的九星图，怕是得找个例中的个例。

由于韩江雪的缘故，江晓倒是对星宠学非常感兴趣，只可惜，大二下学期也不开此课，这一科目是要等到大三上学期才会有。

不过按照韩江雪晋升星海的时间来算的话，对于姐弟俩来说，似乎大三开这门课程刚刚好？