看来高一时对文科的舍弃，给他带来的就是和第二名足足10分的差距。

沈梨在那张成绩表前伫立了很久。

她的天敌旗开得胜重回宝座，她不知道该喜还是该忧。

忧的是，接下来的厮杀一定会很激烈，会比高一时更动人心魄。

喜的是……

她也不知道喜的是什么。

但看着那张成绩表，她其实很开心。

高二2班整体成绩不理想。

大部分文科班来的学生还没有适应理科班的节奏，他们中间的一部分拖了很大一截后腿。

高二2班可是尖子班啊！

年级排名第二的尖子班啊！

这次考试居然才年级第五！

班主任自然是焦急无比，干脆从各方面狠抓。

生活方面、学习方面、纪律方面——甚至是环境方面。

譬如说后面的黑板报。

班主任告诉沈梨：“这次的黑板报要一看就有理科班的精神，要创新活跃热血沸腾，又不失大气简洁。”

他把他能想到的所有褒义词都用在了理科班上面，给了沈梨一个难上加难的任务。

沈梨为此头疼了又疼，最后干脆想，用她熟悉的元素周期表来解决一切问题——每个同学都找一种能够代表自己的元素，然后在后黑板上的元素周期表中签下名字，她在配以图形和标签。

又活泼、又简洁、又创新、又大气。

还团结。

于是这段时间每天下课后，沈梨都忙于黑板报。

回家的时间从下午六点半，推迟到了晚上八点。

幸好楼上学生升上高三以来，每天晚上多加了几节晚自习，能够陪着她一起加班。

办黑板报的第3天，照例晚回去。

忙到七点过，天已经黑了。

10月之后天黑的时间会一天比一天早，这层楼的学生全走光了，独留她一个人。