继续开始上课的时候，最后一排明显吸引了老师更多的注意力。

虽然冬训营对孩子们坐在哪没什么强行的要求，能把数学这门功课学到能来这种地方的程度，自觉性大半是有保障的。

但是纸条就在自己眼皮子底下传来传去绝对是在这种课堂上极为新奇的感受。

唯一让老师欣慰的大概就是起码这纸条传的还算遵守起码的学生道德规范，左边一对相互传，右边一对一张纸推来推去，暂时还没出现跨区域传递的现象。

这让这位老师有些怀念昨天上课的时候。

台下的孩子得多认真啊。

当然，作为冬训营的老师来说，也懒得为这点事儿较真。

只要没影响到其他同学听课就行了。

这是一个选拔强者的地方，等待这些孩子的是日复一日竞赛题考试。只要孩子有信心在考场上考出好成绩，是不是传纸条，真不重要。

……

“烦！不要给我发数学题了，说了我并不想跟你讨论数学！！！”

“承认吧，昨天其实是你哥解的题吧？”

“是又怎么样？不是又怎么样？不管我哥比你强还是我比你强，总之有一个比你强！气死你！”

“所以你对数学并不很感兴趣？那你来干嘛的？”

“我来陪我哥啊！”

“那你可真好，我妹都不肯来陪我！哭……”