那时候影响的就是工资了。也因为这样，不仅仅是她，就连办公室里其他老师不也是假装在认真做自己手上的事，实际上耳朵也是竖着的吗？

不过就是嘴上不说，又让她来做了这个坏人了而已。

三班班主任暗地里撇撇嘴，很是看不起这种“想又不敢说”的行为。

不像她，有什么说什么。耿直些多好。

苏简班主任听了，心里不是很高兴。但这种不高兴并不是因为苏简，而是三班这位老自以为自己高人一等，要比别人优秀眼高手低的班主任。

虽然她是有些觉得苏简是有一套学习的方法，不愿意分享。但这怎么了？分享是人家愿意，不分享也不应该就认为人小气不应该吧？

毕竟现在报个好一点的补习班都比一般的收费高，为什么？还不是因为人家的教学方法不一样，更能够被学生接受不是吗？

难道三班班主任也能用这幅表情，跑人面前去酸什么，“我知道你有一套教学方法，就是不想告诉我呗~算了算了，真是小气”这样的话？

不啐一脸唾沫星子都算好的了。

还不是觉得自己现在面对的是小孩子，所以态度就带了更多的无所谓了而已吗？

哪儿来的脸。

班主任理都不想理三班的班主任，只瞄了她一眼后重新看向站在自己面前的苏简，温声，“没关系，不想分享就不分享了，其实你说的不断背诵也是一种方法，老师会在开班会的时候给大家简单的提议一下的，没问题吧？”

后面一句是询问苏简。

苏简点点头。她作为一个在朝堂上站了近七年的人，刚才三班班主任话里有话的意思还不至于听不出来。但她并不打算说点什么。