一个人的知识储备量，至少得比被教导者高出一大截，才能在遇到难题的时候不慌不忙，还能详细地讲解给别人听。

如果自己就是一知半解的，那讲给别人听，更是云里雾里的。

“你哥哥的暑假作业写完了吗？”祝捷问了一句。

“写完啦，哥哥写作业很快的，他几个晚上就把它写完啦。还借给别人抄过呢。姐姐你要吗？我明天给你带来。”

不得不说贝贝不愧是卖哥哥好手，祝捷都没有提任何要求，她就要主动带过来给她抄。

“好啊，那带过来给姐姐看看，不过这是个小秘密呀。”她冲着贝贝眨了眨眼睛。

贝贝立刻点头，压低了声音道：“我知道呀，姐姐看着就是学习成绩好的人，如果抄哥哥的作业被老师发现的话，会被骂的。我替你保守秘密，也不告诉哥哥。”

小姑娘很上道，感觉什么都懂一样。

祝捷很快就拿到了何南的作业本，她发现除了那种特别偏的课外题之外，或者是社会调查实践之类的题，其他的题目哪怕是超纲的，他都完成了，甚至大部分题目都有想详细的解题过程。

他的字很好看，后来的语文老师曾经当着全班面夸过，何南的字十分优美，还说阅卷老师看到这样的书面表达，整个人心情舒畅，连作文都能多加几分。

祝捷认真地翻了一遍，并且还把自己的作业拿出来对了一下答案，发现何南做的基本上跟她差不多，甚至还有一些解题步骤比她想的还要简单得多。