于是中午，校长想要宴请几人吃饭的时候，他一个都没认出来。

校长愣了一下，然后迅速反应过来，说道：“没关系，你们随便怎么安排。我觉得你们这安排很有深意啊，我非常赞同。”

教导主任说：“替我们训训那群学生就最好了。”

众人互相间客客气气地吃了顿饭。校长也没敢怠慢另外几名教官们。

联盟大学还在上课，还是在期末的重要关头。管理层就是顺路过来看看，吃完饭之后，就又急匆匆的走了。

之后孟江武给众教官介绍今年的新生情况：“主要是大三单兵系的学生。一是以丁学羲为首的一支队伍。二是以于洋为首的一支队伍，大二系也有。反正学生喜欢搞独立，就不是个好现象。还有指挥系的一名学生，被喻为黄金搭档的正副指挥组合。”

他把要点说了一下。

最主要的问题是两极分化，导致学生间的关系很松散，不够团结。倒不是某些人故意玩孤立，而是他们之间真的玩不到一起，一玩就容易闹矛盾。

随后他又将各个教官需要负责的各个班级给安排下去，再把各自负责班级的学生状况，发到教官的们光脑上。包括学生的往日成绩、优缺点、性格特点，以及意愿未来发展方向等等信息。

孟江武已经很像一位合格的辅导员，当初的青葱少年现在已经变得可靠。看不出当年的戾气，全都沉淀了下去，化成了对一众学生的关怀和担忧。

几人看到成沓的资料和数据，才知道往年教官前来训练他们，要提前耗费多大的苦功。没想到训练学生也是个细致活。或者说，教育本身就是个不能怠慢的工作。