“你需要学习，需要去适应校园生活，需要做一个正常的大学新生。”

姜林夕在催眠中给唐珏下心理暗示，唐珏接受后，她又给唐旭下心理暗示，叫他辅助唐珏去适应大学一年级学生的身份。

“你需要教他学习，教他跟同学老师们相处，教他融入社会当中来，记住你们是一个共同体。”

姜林夕的声音在催眠中，仿佛一记记重锤烙在唐旭和唐珏心中，引导唐珏去认知真实的自己，也是在间接引导唐旭去接受他并非真正的唐旭，也在发泄他身上背负的情绪，对两个人格都具有很大的治疗意义，继续帮他们拆除两个人格之间隔墙，让他们的交流变得更容易，也更轻松。

等两个人格从催眠中走出来，心情都很愉悦放松，自发开始讨论以后如何分配和适应他们之间的习惯。

“一三五你可以吃辣，二四六七不能。”

“二四六你可以吃香菜，一三五你不能。”

“这周高数课留的作业，你今晚完成，不会的我来教你。”

“那校队篮球训练，我分你一半时间。”

………

唐旭和唐珏开始商量之后的相处，人格之间开始妥协着彼此的习惯和爱好去相处。

姜林夕在一边没有插嘴他们的这种交流，等他们结束沟通，跟她一起吃了晚餐离开，姜林夕才鼓励他们多做这样的沟通，然后目送他们打车回学校。