如果说?一开始的高效记忆还能用量变引起质变来解释，那么后面那些没背过的内容也能很轻易地背下来就?完全?说?不通了。

翟笑笑并不傻，她每天按部就?班地吃饭，睡觉，复习，唯一和?以往不同的是，今天在人间有味吃了一碗核桃酪！

翌日，两个女生结伴高高兴兴前往小?饭馆，结果大堂里比平时还热闹。

“哎，服务员要三碗核桃酪。”

“我要两碗！”

“还有我，四碗，两碗这里吃，两碗打包！”

“服务员，我来不及排队了，不吃饭光打包核桃酪行?不行?？我家臭小?子明天考英语。”

“我也打包，我孙女明天考政治……”

这场面明显是昨天吃过的都?体会?到核桃酪的好?处了，翟笑笑赶紧对花邶说?：“我也要两碗核桃酪。”

不然晚了恐怕就?吃不到了！

众食客七嘴八舌闹哄哄，作为青鱼划水唯粉的中年大叔怎么都?插不上话，急得大吼一声：“服务员，给我来一碗核桃酪，我自己吃！！”

食客们?静了静，纷纷朝他?投去鄙夷的眼神：“你一个家长吃什么核桃酪，不要跟孩子们?抢资源啊。”