他被那种美深深地震撼了。

“四班的这个小男生真是个好苗子，这个舞台表现力和控制力可以啊！”

旁边一向挑剔的老师都对肖亦欢的表演赞不绝口。

“那是当然，听他班主任说，这孩子初中阶段拿过锦标赛亚军呢！要不是文化课实在好，人家差点就走专业了。”

喻勉在黑蒙蒙的台侧看着在舞台上飞速移动双足的人，看他延伸的指尖、旋转的柔软关节，看他足尖和地板有力的对抗和牵拉。心也随着那快慢急缓飞速变换的舞步忽上忽下。

直到肖亦欢下台，与他擦肩而过，喻勉才后知后觉地发现自己的脚都坐麻了。

“接下来，请欣赏高一二班喻勉同学为大家带来朗诵表演《再别康桥》。”

说实话，喻勉的脚麻得他那两条长腿差点打结摔在台上，朗诵的尾音多少都带点哆哆嗦嗦的颤音，怎么压都压不住。

喻勉的朗诵半砸不砸地砸在了台上，认命地领了同学们“重在参与”的安慰，芳心一头栽进了拉丁小王子深V舞蹈服内薄薄的胸肌里。

由于年级、班级不同加之学业繁忙，喻勉只能暗暗地将这份喜欢埋藏在心里，偷偷关心一下对方的动向，也怕耽误了人家学习，只敢远远地在下课的走廊、体育课的操场、午休的食堂遥望那道身影。