远远地，校园广播传来了报幕声。

“接下来，高二四班将带来创意表演……”

喻勉爬起身来，拍拍卜元彬的肩膀，“算了算了，用不了相机我拿手机拍得了，四班节目开始了，我先走了啊！”

“行行行，你赶紧去。”卜元彬冲他挥挥手，还是没忍住贫了一嘴，“赶紧去拍你的拉丁舞小王子吧！”

人家也没说什么的，但喻勉还是忍不住“腾”地一下红了脸，整张脸从耳根子到脖颈子都又烫又麻，迈开长腿，逃也似的跑过去看节目了。

一切都要从上学期艺术节单项特长比赛的决赛说起。

靠着朗诵《再别康桥》获得阳光普照奖的喻勉，得以用参赛人员的后台视角，欣赏舞蹈单项第一名肖亦欢同学的表演。

那个高挑、背脊如同猎豹般有力流畅的少年低头垂下眼睛，白色的上衣和黑色的长裤并不如何吸睛，整体的状态是沉默的、灰扑扑的。

但是在音乐响起、肖亦欢走进灯光里那一瞬间，藏在衣服上的水钻亮片在舞台灯下爆闪出银河繁星，高昂的头颅和奔放的舞步以绝对自信的野性姿态掀起了全场的尖叫。

喻勉在极近的距离后台视角，切身地感受到了对方气场切换的刹那。

他被那种美深深地震撼了。

“四班的这个小男生真是个好苗子，这个舞台表现力和控制力可以啊！”

旁边一向挑剔的老师都对肖亦欢的表演赞不绝口。

“那是当然，听他班主任说，这孩子初中阶段拿过锦标赛亚军呢！要不是文化课实在好，人家差点就走专业了。”

喻勉在黑蒙蒙的台侧看着在舞台上飞速移动双足的人，看他延伸的指尖、旋转的柔软关节，看他足尖和地板有力的对抗和牵拉。心也随着那快慢急缓飞速变换的舞步忽上忽下。

直到肖亦欢下台，与他擦肩而过，喻勉才后知后觉地发现自己的脚都坐麻了。

“接下来，请欣赏高一二班喻勉同学为大家带来朗诵表演《再别康桥》。”

说实话，喻勉的脚麻得他那两条长腿差点打结摔在台上，朗诵的尾音多少都带点哆哆嗦嗦的颤音，怎么压都压不住。

喻勉的朗诵半砸不砸地砸在了台上，认命地领了同学们“重在参与”的安慰，芳心一头栽进了拉丁小王子深V舞蹈服内薄薄的胸肌里。

由于年级、班级不同加之学业繁忙，喻勉只能暗暗地将这份喜欢埋藏在心里，偷偷关心一下对方的动向，也怕耽误了人家学习，只敢远远地在下课的走廊、体育课的操场、午休的食堂遥望那道身影。

这次运动会也是，喻勉主动申请成为了运动会的校园摄影师，并负责拍摄开幕式班级入场表演，想借着这个机会光明正大地拍下肖亦欢跳舞的影像。

却没想到，四班的创意节目竟然是喜气洋洋的舞狮，肖亦欢没有喧宾夺主地展示自己的舞蹈能力，而是认真地完成不起眼的镶边工作，帮助同学们搬运乐器和道具，和其他同学动作一致地挥舞大红绸。

每个班级的节目都是学生干部负责排练、班主任把关。肖亦欢明明可以借职权之便选择更能突出他个人长处的节目却没有自私地这样做，把班级表演的整体效果放在第一位。

喻勉举着手机，镜头拍摄着憨态可掬的舞狮，眼睛锁定着面带笑容挥舞红绸的肖亦欢，自己也忍不住嘴角向上。

他真的是个很好很好的人啊！

喻勉已经意识到，自己这样在心里不断美化对方、给对方套滤镜的行为有点不理智，可他又无法抗拒这种想法顺着日渐难以压抑的感情冒出来。

我们这一代的年轻人，恋爱主要靠“脑补”啊！

想那么多有的没的做什么？万一人家不是gay呢？万一人家已经有对象了呢？

他也在心里不断提醒自己，要时常反思自己爱的究竟是这个人，还是他以肖亦欢为蓝本幻想出来的形象？酸甜的心绪究竟是自然生长的“喜欢”，还是不断强化的“自我攻略”？

喻勉略有些中二病和酸涩地想：果然，人们空懂了许多道理，却还是过不好这一生。

知道和做到之间的鸿沟太大，实在是难以跨越。对肖亦欢的这份喜欢明知不可为，却早就无法自拔了。

高中生，真的是一群很复杂、很矛盾的生物。

成熟的思想和渊博的知识也有、幼稚的心理和行为也有；成年人的身高体型也有、青少年的稚嫩面庞也有。