“那以后等我学成，又有时间了，可以教他们吗？”琅泽观察着苏词的表情，小心翼翼地问道。

听到他的问题，容衡和陆离他们也看了过来，其他幼崽也投来关注的目光。

苏词没有急着回答，而是挑眉道：“你为什么想教他们？”

陆离和容衡都有各自的理由，不过，他们也很好奇，琅泽又是出于什么原因愿意将音幻术教给那些陌生的大人呢？

然后，只见琅泽双手叉腰，理所当然地说道：“因为我想当老师呀。”

本来以为是因为琅泽心好的幼崽们：“……”

第215章

苏词听到琅泽的回答，竟然一点也不觉得意外。

他摇摇头，无所谓地说道：“你想教就教吧，甚至开宗立派，我也没有意见。”

将这些修道之法教给孩子们，一是为了给早已作古的老友们找个传人，二是文明的丰富能够完善规则，充盈规则之灵的力量。

但是，再让他费心去教别人，那绝对是不可能的。

这些孩子能将所学的传承发扬光大自然最好，不行的话，苏词也懒得再管了。

某种意义上来说，李斯年对苏词的理解的确是对的，但更准备的说法应该是：一法不传二次。

像灵植师的传承，他不就传给了卫铭和庄仕松二人吗？