虽然亲眼没看见，但好像能感受到孩子们的优秀。

“如果好好培养，或许不输于裴舒。尤其是被称为班长的那个小孩，也就十岁左右的年纪，居然已经能用万有引力定律列式计算天体卫星的重力加速度。”顾文景的音量猛地拔高，光听语气就能想象到他的激动。

沈明欢是个好老师，可这样的天才，无疑需要更好的引导和培养。

顾文景拍着桌子：“江老头，准备好给师侄的见面礼，我一定把他们都带回去！”

第二天沈明欢又把孩子们送到了图书馆，自己叮嘱了一番之后就再度消失不见。

学生们虽然很奇怪他要去做什么，可也都没问，他们已经学了两个词，分别是“人多眼杂”和“隔墙有耳”。

没过多久顾文景也来了。

顾文景本只是碰碰运气，不料真能在图书馆见到他们，顿时十分欣喜。他知道孩子们排斥去京都，也就当做没说过这句话。

顾文景也取了一本书翻阅，时不时起身走动，小声地为孩子们解答几个问题。

他讲解得要比云狗儿清楚，孩子们慢慢地遇到疑难也更倾向找顾文景请教。

毕竟已经知道了这人是“老师的老师的朋友”，也就没有了昨日的警惕，纷纷拿出对待沈明欢的态度，乖巧懂礼又学而不厌。

顾文景更加心动，恨不得即刻就把他们打包带着身边二十四小时教导。

云狗儿也乐得清闲，他能节省出更多的时间学习。