还真是第一次见，那么会利用时间的人，就连课间操的空隙时间，都给安排好了：课间操开始之前，背十个单词。

这场面，温黎是第一次见，他又仔细看了一眼规划表，然后指着某一个时间的内容对时一舟说，“调一下可以吗？你现在先做这个任务，等到那个时间再做英语。”

对方看了他一眼，只是想了几秒，就把那本语法书收了起来，然后拿出温黎说得那一科目。

都不带问一下为什么的吗？

他不问，温黎可想问，“你都不问一下为什么吗？”

时一舟语气认真地回答，“郑老师说了，你英语很好，让我听取你的建议学习。”

说罢，他便投入到了新一轮学习当中，留下温黎不知该如何反应。

温黎去了趟英语老师办公室，因为他成绩的原因，温黎也特别受英语老师喜欢。

“温黎怎么过来了，是有什么事要找老师吗？”

“是的老师。”温黎熟练地搬过来一张凳子，坐在老师面前，“老师，你说如果一个人，英语语法几乎没有，那他现在，还有学语法的必要吗？”

“这有没有必要也不好说，不过要是为了应付考试，也不是说非得把语法掌握透了。”老师回答的毫不含糊，“老师以前不是教过你吗？”

“可一年的时间，可以吗？”温黎有些不太确信地问。

“只要对方肯下功夫，问题还是不大的，高考还是有一定的规律的。”

温黎闻言仔细琢磨了一下，“那老师我从您这拿几张卷子可以吗？”

“可以，旁边的柜子里，自己随便拿。”

温黎拿着几张卷子回到了教室，回去的时候，时一舟刚好正在写最后一道数学题，等他写完，温黎才将手里的卷子给他，“有空做做这张卷子，晚上放学之前给我。”