周格到家，赶上杨帆正和木木打视频电话，用爷爷的手机。

木木在学校课间玩耍时，推了同学一把，两个人在教室门口扭打起来，班主任和科任老师一起才把他们分开，所以打了电话给经常参与打卡的爸爸，请他回家后引导和教育孩子。

这时候，杨帆刚远程教育好，做最后的陈词总结：“所以你要首先和同学商量，知道么？商量不成，就是对方不愿意，那就不能非要人家同意。小朋友不同意的事情，我们就只能想别的办法了，明白么？”

“哦，知道了。”木木被要求端端正正坐在椅子上，对着手机屏幕，像录口供。

镜头里能看到，周格走进来，站在孩子身后。

杨帆没看清她疲惫的脸，但着意看了看手机屏幕上显示的时间。“行了，妈妈回来了，我还有话和妈妈说，你先去找爷爷吧。”

周格听着，伸手摸了摸木木的头，给一点被教育之后的鼓励，自己拿手机打给杨帆，一边走回自己房间，关上房门。

杨帆电话里马上讲了今天班主任描述的事，周格举着电话，在床沿上坐下来，多事之秋，她叹了口气。

“你就别叹气了，孩子刚进小学，和幼儿园还是有很大不同的，学习任务也很重，我觉得，我们还是得多花点时间在他身上，不然真的很容易出问题，或者养成坏习惯，以后花更多精力，也纠正不回来，这是需要当父母的一起来努力实现的。”爸爸愁云密布又深谋远虑。

周格垂着头，“嗯，好。”她答应着，但心里其实想说，这不是该夫妻间相互补位的时候么，人生没有标准答案，养孩子也没有，谁有时间谁多负责，哪有那么多“必须一起”。不过最后，她什么也没说，只是在频频点头。

他好像关于这个主题还有很多话要说，“语文老师刚刚在群里发了看图写话的辅导要点，木木比较欠缺的部分，我已经标识出来了，转发给你，你明天记得跟木木强调，重点检查一下……”