“滴！进入人员知识水准过低，基因融合实验关闭，开启幼学知识强制教程！”

李楠这时候除了懵逼，应该是没有其他的感觉了。

他怎么也猜不到，这个托罗斯泰虚拟游戏仓卡槽里面的芯片，是他自己设置的，集学习实验为一体的科研型芯片，上一次的进程，还是他在研究基因融合实验之前设置的。

而且当初的他为了督促自己，最初始的设定就是必须完成一定进程之后才允许退出。

李楠因为进入之后被检测到知识水准过低，强制开启了幼学教育模式，幼学教育模式分为三个阶段，加上这个虚拟游戏仓最初的设置，李楠必须学习完幼学教育的初级阶段才能够退出，否则，只能等身体机能出现衰败状态，由虚拟游戏仓紧急报警之后强制退出。

懵逼状态的李楠，被直接带进了潜意识教学。

本来幼学教育是不应该具有强制性和灌输性的，但是，虚拟游戏舱实时检测之后发现，这个知识水准较低的存在，是能够承受得起少量的知识灌输和强制性惩罚措施的。

这就是拥有一定智能的坏处啊，要是没有智能的话，可能就直接把李楠弹出去了。

所以在李楠还在懵逼的情况下，虚拟游戏仓开启了知识灌输功能，这种知识灌输功能，也就是脑电波传输技术对精神力和身体素质的要求是相对较高的。

本来是不应该出现在幼学教育当中的，可这不是检测到对方能够承受吗？所以虚拟游戏仓就自行智能选择了强制实行知识灌输功能。

李楠本来现今的承受能力，大概只能承受得了初级知识的前期灌输。

但是，注意，但是来了。

但是他脑海中的那颗玉珠感受到他受到了一定的压迫，原本缓慢的改造速度瞬间加快。而虚拟游戏仓那边也感应到他的身体素质，他的身体承受能力在变得更好，所以灌输的知识也逐渐的变多。