朱由校笑道：“奶妈你就不知道了，他们知道如何栽种庄稼，可是他们不知道为什么要这样做，至于我知道的一些东西，他们听都没听说过，虽然我没干过农活，但我比老农更懂得如何增产，这个叫知识的力量。”

他洋洋得意地来到司苑局，农事班的班长宋应星上前对他作了一个揖道：“陛下，今天要讲育种了。”（朱由校规定，在他当教授期间，学生只需对他行作揖礼，不用跪拜。）

宋应星是一个举子，三十多岁，多次会试不第后，已经绝了科举之念。正好这次京师大学堂招生，他就来考农事，结果成绩很好，被任命为农事班的班长。

朱由校笑道：“好的，让他们来大堂吧。”

在司苑局的大堂里有一块黑板，朱由校进了大堂，学生一起起立行礼道：“老师好！”

朱由校挥了挥手道：“同学们好，今天我们开始讲遗传问题。什么是遗传呢？我们把一粒南瓜种子栽进土中，一段时间后就会长出一株南瓜来，而不会长出冬瓜来，我们平常说的种瓜得瓜，种豆得豆，就是遗传现象。”

“那我们总结一下就可以得出遗传的概念了：物种的下一代与上一代相同的现象，就是遗传，我们把上一代称作亲代，下一代称作子代……”

他当年学的生物知识当然远胜于现在的水平，但重点是他没办法验证，总不能说生物体内有dna吧，学生问你在哪里，什么样子，怎么好说呢。所以先从可见的现象说起，等玻璃作坊的显微镜制造好后，慢慢来讲细胞什么的吧，至于dna，估计他有生之年，是没办法讲到这里的，因为那可不是普通的光学显微镜能看到的。

一共讲了一个时辰，把遗传定律改头换面地讲了一遍后，让他们用些植物做实验，就下课了。课后他对宋应星说道：“我说的东西你要详细记录，等我讲完一个部分后将记录交上来，我订正以后就是农事的课本了。”

回到宫里，和内阁交流了一下，对重要的国内外问题做了指示，一般的问题听阁臣讲一下就吩咐让他们自己处理，结果报上来就行了。

下午是他的亲子时间，他和小公主朱淑娥玩会儿，然后去看下不是吃奶就是睡觉的朱慈燃，和三位老婆交流一下育儿心得，吃吃豆腐，可真是其乐融融呀。