‘跟我并排走路,对他那么性情孤僻的人来说,显然也是苦事。’——《装在套子里的人》
人类本身就是一种群居生物。
一些西方国家的学者甚至将‘性格孤僻、不与他人交往’列为了反社会型人格。
因为这本身就是一种病态的表现。
孤僻与孤独不同。
孤独的人渴望与人交往,不会厌烦任何人,甚至也不会对所有人都抱有戒备心理。
孤僻的人则是一种人格表现缺陷,他们通常会自视甚高,显出一副瞧不起人的样子,但其内心极其虚弱,害怕被人刺伤,因而不愿与人交往。
在不得不与人交往时,孤僻的人也会显得行为怪异、奇特和做作,总是给人一种神经质的感觉。
他们其实很可怜,不一定有着反社会心理或暴力倾向,但却绝对会感到自闭、失落、自卑、神经过敏、郁郁寡欢……
无法正常与人沟通,从而也让他们变得更加喜欢独来独往、离群索居。
孤僻性格形成,先天性的因素并不多,主要是后天受到各种主客观环境的负面影响,导致心理长时间处于压抑状态扭曲所致。
比如说,念念如果再继续这样下去,以后她上小学的时候,就很可能会因为没有学会与同龄人沟通,从而受到同学的排挤,被同学们当做是另类。
一个整天只会跟猫咪聊天的小女孩,难道还不够怪异吗?
调查结果表明,在中小学生群体中,约有5到8的孩子会表现的很孤僻。
而这,已经是一个极其夸张的数字了。
二十个人里面,就会出现一个孤僻的个体。
班级是一个集体,性格孤僻的孩子却始终无法融入这个集体,以至于他们更容易受到同学的讥讽、嘲笑、排挤和指责。
这种情况会随着孩子的年龄增长而逐渐减少。
但这个过程,对于那些性格孤僻的可怜孩子来说,却是无比的漫长。
他们会承受了各种各样的心理压力,最后却只是成为了别人成长过程的一块垫脚石。
多年以后,谁又会记得当初那个在班级里受尽嘲笑与戏弄的怪胎呢?
谁又会去在意,那个怪胎现在过的还好吗?
……
陈曦慌神了。
毕竟,心理疾病他还真的没办法治。
于是认真的考虑一番后,他便连忙跟秦若盈商量道:“要不……送念念去幼儿园?”
闻言,秦若盈立刻点了点头。
她正好也有这个想法。
虽然秦若盈更想多陪陪念念,但为了让念念的健康快乐的成长环境,所以还是谨慎一些的好。
只要涉及到孩子,任何一个家长都会变得格外的杞人忧天,哪怕只有一丁点可能,他们也要及时将那丝可能给掐灭了。
夫妻俩很达成共识,于是,陈曦便坐到了小家伙身旁。
“念念,爸爸跟你商量个事儿好不好?”
“嗯?”
小家伙正忙着看动画片,陈曦走过来的时候刚好挡住了她的视线。
哼唧一声后,她便直接侧躺在了床上,继续看起了动画片。
见状,陈曦便故作严肃的说道:“念念,爸爸在跟你说话呢!”
“嗯?”
小家伙的眼里满是疑惑,瞥了陈曦一眼后,这才嘟哝道:“粑粑你挡住我了!”
“爸爸跟你说话呢,你先暂停一下,不然爸爸就要生气了哦。”
“哦。”
陈曦在小家伙心目中明显还是有些分量的。
因此,犹豫了一下后,她便乖乖拿着遥控器按下了暂停,然后十分乖巧的坐了起来。
“粑粑你说!”
见小家伙如此乖巧,陈曦便十分满意的点了点头,然后轻轻将她搂到怀里,认真的问道:“念念,你想不想去幼儿园呀?”
然而,小家伙听到他的问题后,却是连想都没想,立刻就把小脑袋摇的跟个拨浪鼓似得。
“不要!我不要去幼儿园!”
这显然就有些出乎陈曦的意料了,于是连忙问道:“为什么?以前你不是挺喜欢幼儿园的吗?”
闻言,小家伙便撅着嘴大声回答道:“我不喜欢幼儿园!”
或许是为了表明自己的态度,小家伙甚至还重复喊道:“我不喜欢幼儿园!不喜欢!”
她这不按常理出牌,顿时就把陈曦给弄糊涂了。
以前明明是她自己想去的,现在突然又不想去了,这变卦也变得太快了吧……
没办法,陈曦也只得耐心的劝说道:“念念,幼儿园挺好玩的呀,老师教你画画,给你戴小红花,还有同学陪你做游戏,为什么不愿意去?”
听到陈曦这么一说,小家伙却瞬间爆炸了。
也不知为啥,她突然就犯起了浑。
只见她一把将陈曦的手臂推开以后,便躺在床上左右滚了起来,嘴里则在不断的念叨着:“我不要去!我不要去!我不喜欢幼儿园!”
陈曦愣住了。
念念是啥时候变成了这样?
这简直就是熊孩子啊!