1921年月15日，在科技预算开始前，梅捷夫向大会提交了教育修正案，他自己也兼任了科研部长，挤占一点儿时间的插队，自然不是问题了。

大会主持人劳力士多德，接到报告后很是诧异，这个速度实在是太快，昨天被否决，今天修正案就出来了。很快他就反应了过来，快就快吧，可能是教育部有备选方案！

“今天的科研经费预算，情况有些特殊，在此之前梅捷夫先生提交了教育部的经费预算修正案，现在还是先完成我们昨天的工作吧！

教育部关于被否决三亿列弗教育经费修正案，如下：

1、取消扩大义务教育的适用范围；

2、建立两所专业院校，包括一所艺术学院和一所文科类综合学院。

理由：建立艺术学院，目的是弘扬保加利亚的传统文化，并且要将传统文化推广到全世界，其中又以电影学院为重点。

建立文科类综合学院，目的也一样，侧重点是文学、历史和考古。”

说完劳力士多德停顿了片刻，等大家消化了一下后，又继续说道：“现在有疑问的议员，请举手！”

“第一排，最左边一位先生请回答！”劳力士多德说道

青年男子站了起来说：“尊敬契科夫先生，请问教育部这次为什么要将电影列入艺术学院的重点？

从艺术的角度出发，我没有发现电影是什么高深的艺术，它有什么资格作为我们发展的重点？”

在2世纪初，电影的影响力还很小，当时的艺术界还不承认电影也是一门艺术，反而被当成了一连工业产品。

最具代表性的就是，电影被当做了专利技术，在美国爱迪生电影公司，还凭借这项技术，收取电影拍摄专利费！

（电影的发明人，争议性很大，法国的奥古斯特卢米埃尔和路易卢米埃尔兄弟和美国爱迪生公司，都各自宣布自己是发明者。

当时欧洲各国广泛认为是法国人最先发明的，世界上第一部电影是法国人在195年拍摄出来的。）

契科夫淡定的回答道：“因为传播性，要弘扬我们的传统文化，就必须要具备强大的传播性，而正好具备这一切，他可以将我们的传统文化搬到屏幕上，同时让上百万人看到，这是其它传统途径所不具备的！

艺术之中也有通俗艺术，虽然不被艺术界认可，但是它的存在是确确实实的，电影可以算做是通俗艺术中的一种！

如果要比高雅艺术，我想意大利人和法国人最有发言权，我们的文明进程被打断了几百年，这方面是不可能和他们比的！

真正适合保加利亚的反而是广受民众们喜爱的通俗艺术，因此教育计划推广的是通俗艺术，电影由于它本身所具备的传播性广，成为了我们发展的重点！”

青年男子再次提出了疑问：“可是电影只是一件工业产品，不具备艺术性，靠它来传播我们的传统文化，真的可以么？

甚至为了取悦观众，很多艺术都被扭曲了，这已经偏离了艺术的本质！”