高三的生活主旋律就是压抑而苦闷的。

黛玉终于第一次有了来自学习上的压力。

不是她学不会。

而是老师都盯她盯得太紧了。

各科老师眼珠子似的关注着她，但凡是哪一张卷子上有一道题半道题的没有写，就会得到来自那一科老师的全方位关照，会一直问她为什么没有写，是不会？还是有疑问？有没有哪个相关知识点有问题？有没有什么需要解答？

一个个的，都憋着劲儿，眼巴巴的指望着黛玉的高考成绩来打校领导的脸呢。显然，被安排到放牛班任课，都觉得自己的水平被低估了，是不公正的认知。连马上要退休，身体也不是很好的几何老师都不肯体谅校领导让他提前享受悠闲生活的良苦用心，觉得自己晚节不保，非要再拾起年轻时意气风发，带出全县第一个华青大学生的辉煌不可……

搞得黛玉一点儿不敢偷懒，哪怕是已经做过好多遍的，闭着眼睛也不会答错的大题，也得规规矩矩的写上，半点不敢想省时间就敷衍，要不然，应付老师的时间，花得更多。

黛玉不光要把自己的课业整明白了，还得拖着整个班往前走。

都是相处了一年多的老同学了，没人会跟她见外的。又有诸如李子木那样四中的老校友早几年也是见识过放学后林妹妹在操场走圈儿，身边儿围着人问题的奇观，知道她并不排斥帮助同学，一点儿也不高冷，哪有放着现成的外挂不用的，所以，几乎所有的课间时间，黛玉的书桌周围都围着满当当的人，听她讲题。

事实上，到了高三，同学们的分化已经相当的泾渭分明了。成绩完全提不起来，自己也自报自弃的就完全放飞自我，自由自在等着毕业自谋生路了。不上不下，自己心里又没数儿，家长也不管的，随波逐流的还是少数。剩下的就都是玩了命跟课本死磕要拼个大学名额的好青年们了。

被书本逼得脑子快木掉的少年少女们，理所当然的认为，天才的世界跟他们是不一样的，搞不好常跟天才接触一下也能沾一沾仙气儿啥的呢。你看林星，谁不知道谁啊，要不是有林妹妹给她开小灶，她能混进前十名去？别逗了。

所以，每天，听黛玉讲题的人都很是不少，听得甚至比老师讲课都认真。他们迷信于黛玉肯定有更高效的学习方法和解题思路。

黛玉是很少规规矩矩记课堂笔记的，都是鬼画符一样，记些只有她自己知道写的时啥的东西。可越是这样，她的笔记在同学心里越是有了某种神秘的力量一样，那笔记，非上课时间，就没有在她自己手里的时候，被各种传阅，差点儿都抢到打起来。看不懂的还会来问她记得是啥，为什么要那么记，想要学习她的学习方法，吓得她都不怕怎么记笔记了。