“你问题真多！”

不满地瞥了眼马腾，孟浪再次解释道：“这个原因很好理解，打个比方。人类因贪欲猎捕xx海鱼，甚至用化学武器毒杀他们，结果海鱼中毒后发生异变，成为了恐怖的怪兽。”

原来是这个意思！

如果怪兽因人类的恶念而诞生，那爱迪的做法就说得通了。

“可他为什么要做老师呢？”

马腾还是不明白，一个班主任能教几个孩子？这种小小的努力，真的能改变全人类的思维吗？

“你大学文凭是买来的？”

见马腾摇了摇头，孟浪翻起白眼又说道：“那你有没有听过一句话——星星之火，可以燎原？”

教师既神圣又伟大！

史猛教的班级，可能就只有几十名学生。可这几十名学生受他教导，长大后会影响更多的人。

一传十，十传百！

这种影响方式，有点类似于病毒扩散。爱迪撒下一缕火种，许多年后，名为正义的烈火必将烧遍全球。

孟浪打算埋一条隐线。

在爱迪tv剧中，接受史猛教导的学生会说出自己的梦想，然后在梦比优斯的剧情中实现梦想。

届时，他们将用自己的所作所为，证明史猛的做法没有错。

地球防卫组织首脑，闻名世界的天皇巨星，用文字改变世界的大文豪，桃李满天下的教授，研发“流星技术”、希望用科技改变世界的总工程师……

假如以上这些角色，全是史猛当年教过的学生，观众肯定很震惊。

到那时，他们也能理解爱迪为什么放下ugm打击怪兽的工作，偏偏去学校教书育人了。

这条隐线埋得比较长，一般人也不会在意剧中孩子们说出的梦想。直到多年后梦比优斯播出，他们才恍然大悟，原来史猛老师真的成功了。

星星之火，可以燎原！

没准那个时候，爱迪会借助梦比优斯的播出，成为观众们津津乐道的“神作”！

当然，这种事不好说。

孟浪埋下这条隐线，并不指望爱迪能在多年后被吹捧为神作。他的初衷，只是希望大家能理解爱迪的校园戏。