但让左后卫始料未及的是，等他做完这系列动作，打算传球的瞬间，却突然发现自己的中后卫身边多了一个影子！

原来1班看他们倒来倒去，自己前锋在前面孤军奋战，便把阵型整体上压，以全队的力量封锁对方的传球线路。

三人在看台上瞧得清楚，1班这边除了一直不顾疲惫甘当“猴子”被遛的前锋和顶到对方中后卫位置的中场，其余队员也悄无声息地压了上来。他们并不是简单的上移，每个人在往前靠的同时，也留意着身旁对手的位置，不留空当给对方出球。

5班左后卫把球拉回来之后，传给中后卫的线路已经被对手控制，往前传的角度也被对手前锋封住，稍一迟疑，球还有可能被对手给偷走，往回带往底线，

也会被对手给困住。众人不禁暗暗责怪他太过托大，挖的坑马上要把自己给填进去了。

这边厢1班的前锋虎视眈眈，就要贴上来抢球了。千钧一发之际，左后卫侧后方出现了一个身影，那左后卫想都没想，左脚足弓推了个地滚球过去。

来人正是刚才完成了一次精彩扑救的守门员，他接到后卫回传毫不犹豫，直接一个大脚开到了前场。5班的前锋争顶不利，球权又交回到1班手里。

5班这次使的引蛇出洞，结果差点偷鸡不成蚀把米，看得左晓桓哈哈大笑：“这不是在玩火吗，差点玩儿砸了不是？”

凌纪安却不这样看：“他们的战术意图是很明确的，是对手反应太快，导致战术没能打出来。”

“这么说，是1班实力更强些了？”左晓桓说。他看1班刚才组织了两波很有威胁的攻势，这回又几乎逼得5班搬起石头砸自己脚，对1班已是一个大写的“服”，相反对5班倒有几分不以为然。

还没等凌纪安接话，常小磊就一本正经地说道：“

1班是压迫式的打法，进攻要主动一些，5班还没有拉开架势，谁强谁弱还不好说。”

左晓桓最受不了被人否定，刚想反驳，场上5班把对方的球给断了下来，马上投入到反击当中。

5班的队员抢下球来，首先是传给了自己的队长11号。