妙语惊四座

按理来说，辩论赛不是衙门，更不是法庭，没有权力决定队员们的参赛资格。但是对于邱宝进和徐艳红在辩论席上的所作所为，闫雪已有点看不下去了。

她并没有说错，凌纪安他们发放的宣传品上清楚写明，如果师长队在辩论中落败，就干预足球队参加足球联赛。既然娄天暮等人前来参赛，就等于承认了这

则条款。

以这些人的辩论表现，如若打输了还要禁止队员踢比赛，受到的舆论压力至少翻番。

在凌纪安看来，打赢辩论赛并不是唯一目的。最重要的是，通过摆事实、讲道理，让这些站在足球对面的人可以更全面地了解这项运动。

现在他的时间来了。

主席闫雪宣布，反方三辩凌纪安发言。

凌纪安不急不忙地站起来，朝主席台微微一躬：“谢谢主席。对方总说足球影响学习，足球真的影响学习吗？美国科学家曾在芝加哥的一所中学做过这样一个实验：学生早上7点到校跑步、做运动，心跳达到最高值或最大摄氧量的70%之后，再去上文化课。开始家长都反对，孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？然而结果发现正好相反，运动完上课的学生反而更清醒，上课的气氛

好了，记忆力、专注力都增强了。一学期下来，这组学生的阅读、理解能力比正规上体育课的学生高10%。为什么会这样？科学家通过分析得出，学生在运动时，会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素这些重要的神经传导物质。多巴胺是种正向的情绪物质，可以保证孩子情绪乐观。血清素跟记忆力有直接关系，血清素增加，孩子的记忆力会得到提升。正肾上腺素能让孩子在学习时更专注。也就是说，通过运动，孩子

在课堂上的注意力更集中，思维更活跃，接受知识的能力更强。”