“我怎么没到过圣心中学，我吃过的盐比你吃过的米还多，你…你敢这样说我？”李千惠自恃老资格，被凌纪安这句话气得不轻。

双方你来我往，唇枪舌剑，令本场辩论进入白热化阶段。

在薛千泠直指对方空口无凭之后，徐艳红正欲还击，评判席上铃声响了，正方发言时间已用完。

他们在自由辩论中把时间浪费在面面相觑上，到最后想用都没得用。徐艳红还想争辩几句，被闫雪坚决制止。

反方那边，因为尚有时间，队员还可以轮番起来表达观点。

凌纪安说：“成绩决定一切的观念害死人！东南海洋大学曾经有一位成绩非常优秀的子弟，高考失手没能考上大学，祸不单行的是，他因为外界的议论而精神失常。事实上，即便他得不到进大学深造的机会，只要刻苦用功，一样能找到别的出路养活自己，只可惜人言可畏。假如人们还死守着唯读书论、唯成绩论的想法不放，这样的悲剧难保不会重演！”

吕贽则提到了典故：“大家都听过大禹治水的故事，禹的父亲鲧治水，采用堵的方式治理，结果不但没效果，反而使得洪水冲决泛滥。而禹前去治水是通过导流泄洪的方式，终于解决了水患。这就是疏和堵的区别。在教育领域，这个道理同样适用，如果不是一味地去堵，给学生空间，加上适当的引导，难

道不比一刀切的封堵更有效果？”

常小磊则开发了新角度：“在国外，足球运动员在训练比赛的同时并没有停止文化课学习，英超著名俱乐部曼联就有主力球员周日打完职业联赛，周一回学校考试的佳话。日本有一套完整的学校足球比赛体系，职业联赛乃至国家队都从其中选拔人才。而我们的问题恰恰在于总是要把文化课和足球分开，学生的足球梦被无情扼杀，而中国足球也永无腾飞之日！”