王老师面对校长，那也是据理力争的：“她在竞赛上有没有悟性我不知道，但她这次月考成绩比上次期中考试还要好，以她现在的成绩，再努努力，就是排名前十的那几所大学，也不是不能想一下的。”

他们高中，每多出一个名校生，对他们学校的宣传都是极有好处的，这个诱惑也非常大。

考的名校生多了，下面学生在选择报考高中的学校时，也会优先选择一中，而不是吴中。

这倒没让校长为难，反而是王老师的话，让孙校长发现了个华点。

“你说她这次月考成绩也非常好？”孙校长惊喜地说：“之前计老师以为她是把精力都放在竞赛班上了，考试才会考的这么好，没想到这个同学比我们想的还要优秀，竞赛班成绩这么好，自己班的学习成绩也没有落下。”

王老师还以为江柠是把主要精力都放在了学习成绩这边，这次考试才能稳步上升呢，结果看了江柠的小考试卷，她居然是两边成绩都维持的很好，也是哭笑不得，对校长说：“看来这小姑娘还留有余力呢。”

“看来今年是真给我们捡漏了个好苗子。”校长也笑着说：“王老师，你也是清楚我们一中现在的尴尬处境的，从升学率上来说，我们一中成绩丝毫不必吴中差，可只要提到一中和吴中，大家普遍认为吴中排第一，我们一中排第二，学生在填志愿的时候，也把吴中排在我们一中前头，我知道老师们都很努力，可好的生源若是全都被吴中抢走，我们只能捡他们剩下的生源的话，那我们以后就永远比不过吴中。”

“这也是我这么努力想把竞赛班成绩搞上来的原因。”

作为学校英语组骨干老师，王老师何尝不明白这个道理？

“我就怕花太多时间在竞赛上，到时候耽误了这个学生。”

王老师是一点私心都没有，全然为自己学生考虑的，可校长考虑的却是学校的大局。

校长说：“也不是说让她一定把时间都放到竞赛上，我看着小姑娘挺聪明，学习和竞赛班成绩都这么好，可以两手抓，两手都要硬。”

这话说的简单，但真正做起来，是很难的，高中时间本就紧张，哪个学生不是拼了命的学习？

但王老师也没办法，校长说的话也不是不对。他就只能平时多关注江柠，尽量不让她因为竞赛班的事，成绩下降。

他不光自己多关注这个学生，还跟其他科目的任课老师们都打了招呼，让他们平时多注意下江柠的学习成绩。

语文老师这次心情终于好了，江柠终于不是只有语文成绩拖后腿了，这说明她把他的话听进去了。

谁不喜欢成绩好的学生？

只是他们带的都不止一个班，到别的班讲卷子时，拿着卷子就忍不住问了同学们一个问题：“你们知不知道三班的江柠考了多少分？”

月考又不计排名，其他班学生当然都不知道。

老师们手里拿着卷子就忍不住说：“总分七百五十分，她考了六百七十多分，人家还在竞赛班呢！怎么我教三班也是一样教的，教你们也是这样教的，人家能考那么多分，你们才考了这么点分？”

“这是不是也说明，不是我教的不好，是你们还没有用心学。”

同学们心说，老师你是同样的教了，可人家三班考这么高分数的也就江柠一个，也没有全班都是。