他根本不懂什么叫因材施教，他既想获得当12班班主任的好处（逢年过节12班班主任收到的红包、礼品都比其他班级多），又希望12班能在成绩上争气，继而进一步收获领导的赏识、拿到丰厚的奖金，这又怎么可能呢？好处都被他一个人占了？

并没有等待多久的时间，数位负责录入分数的老师，已经将所有学生的语文成绩都录入到了统计软件中，然后还将这一切都投影到了会议室中的大屏幕上。

外国语学校要说哪方面肯定比临海一中强，那就是它的财力，不管是各个教室里的电子设备，还是会议室、报告厅、大礼堂甚至体育馆中的设备，都是市面上最先进的。

这个时候，高一年级的所有班主任们，都已经在会议室里坐下了，其中还混入了苏茵梦这个例外。

苏茵梦教的是高一（5）班和高一（7）班，其中7班的班主任正是数学老师宋松。

宋松和苏茵梦年纪相仿，又正好都教7班，所以关系还算熟稔。

宋松这时就主动凑了过去，笑着询问道：“苏老师，你怎么也来这了。”

“我来关心学生成绩。”苏茵梦回道。

“难道是我们7班还有5班的语文成绩？”

“嗯嗯，这确实可以顺便关心下。”

“顺便？”

就在宋松和苏茵梦有一句没一句的闲聊时，大屏幕上终于出现了全校排名，当先出现的，当然是这一次期中考试全校前50的“金榜”大佬们！

“不出意外的话，这一次的‘金榜’肯定又是被两个实验班包了吧。”一位普通班的班主任无奈道。

“应该不会有什么悬念的，两个实验班加起来都有120人吧，这些可都是整个临海市最优质的生源了，绝对不比临海一中的那三个重点班差。”另一位班主任认命道。

“别说‘金榜’了，就是‘红榜’前30里出现了普通班学生，那就是那两个实验班的耻辱，他们可是拥有最优质的师资力量，整个年级的资源都往他们身上倾斜的……”