“嗯嗯好。”

许风迟点头，主动跟上小石头老师思路。

“兴趣是最好的老师。所以，我要先看纪录片，引起对生物的学习兴趣是吗？”

“不用啊。”

小石头老师缓缓飘向教室最前方。

慢悠悠语调，说着最锋利的话。

“高二学生，却连高一知识点都不会，你还没到可以让最好的老师教你程度。”

“先学基础理论，确定记下来，之后就是多刷题应用。”

许风迟：……

玻璃心碎了哦！

她要开始发疯了哦！！

学渣一怒，震破天穹哦！！！

心中怒吼破音，面上一派乖巧。

许风迟迅速坐到桌前，摊开课本，嘴角微笑45°：“好的老师，我准备好了。”

学习嘛，不磕碜。

正式生物课是从初一开始。

但实际上，生物只是教学在一年级“科学”课就有慢慢带入。

考虑到小孩“坐不住”的性子，插图极多，字也大。

倒是让许风迟这个“扮嫩老黄瓜”难得体验到在学习上降维打击的爽感。

没一会儿学好几页。

一整本书的知识，大多都是有印象甚至学过更深入理论的。

理解起来不要太easy！

一时间，进度坐火箭般蹭蹭往前。

又在进入“初中”时猛然停下。

不只是明确加入“生物”学科内容，难度大幅度提升。

更因为也有正式实验内容的引入。

“咚——”

一张长约3米的银白色实验操作台蓦的落在实木桌椅右侧。

侧面还立有一架六层实验柜。

载玻片、镊子、解剖针……

所有需要用到的东西应有尽有。

制作洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片、用放大镜观察种子结构……

听上去很简单，但真做起来，可没想象中那么简单。

拿制作洋葱表皮细胞装片做例子。

制作装片前，要确定载玻片干净，并在中央滴一滴清水；

洋葱鳞片叶要向外而不是内地折断；

镊子取样，要从鳞片叶的内面，而非外面；

样本是一片薄膜，放在载玻片中央的水滴中后很容易卷皱。

要用解剖针轻轻地把它展平，而不是图方便直接上手；

最后，也是最重要的，就是盖玻片。

气泡留不得一点！！！

当许风迟听小石头老师强调这点，满脑子姐姐做滴胶小盒子时的流程。

“啊啊啊，怎么这么多泡泡！烦死了，又要一点点处理！

”。建议课后仔细了解人体构造，方便下次上课更快理解。实验方面，基础几乎为0，最好增加去实验室练习频率。希望尽早有机会和你分享我收藏的纪录片，每个生命都很可爱哦】

3小时17分钟的总时长，放到学习空间，是统共四个半月的努力。

正常人拼命努力的9个月成果。

想吃透每一个知识点，理解应用，还要连带实验内容一并学会。