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莫村小学的学生一般都是下午放学后回去吃午饭，中午如果怕饿，早上出门的时候就带点干粮。但莫村小学的孩子一般都习惯了这样的作息，中午一般都捱了过去。

耿浩也是临到中午才知道这个事儿，抽了个课间就跑回村委，跟黄姐说他中午饭不回来吃了。正在做饭的黄姐说已经做了他的那份，耿浩就说是留到下午吃。幸好耿浩早上吃的多，到了中午也不怎么饿。

下午两点半的时候，一二三年级的家长纷纷过来接自己的孩子，在册子上登记了时间，就带着自己的孩子回家。

昨晚耿浩就没怎么休息，脑袋本来就有些不清醒，今天被各种尖叫声炮轰，早就头昏脑涨。一天的课程下来，耿浩坐在座位上发怔，手里转着铅笔，有些迟钝地仔细回想着白天里上的几节课的情况。

“耿老师，还不回去？”黄校长临走前发现耿浩还不离开，就到跟前儿问了一句，“你这中午饭都没来得及吃，现在肯定饿了吧？还不赶紧回去吃饭去？”

“我晚点回去，正好赶上晚饭。”耿浩笑了笑，“黄校长，您回去的时候小心点。”

黄校长沉了会儿，拉过来刘嘉的凳子，在耿浩面前坐下，笑得慈爱。

“耿老师，今天上了一天的课，有没有不适应的啊？”

面对黄校长的关心，耿浩皱眉犹豫了下，决定还是向校长请教。

“发现正式上课，和以前的试课，还是不一样的。”

黄校长点头，表示肯定，脸上笑吟吟的，就是一位善于倾听的老者，让人很想分享自己的问题和困难。

“本来以为自己准备的课程不多，可是真正上起来，内容总是上不完。”耿浩继续说着自己在课堂上遇到的问题，“还有最大的问题就是这个课堂纪律，他们的回答很积极，但是……太过热情，问题是又回答的不在点子上。”

说完，耿浩很是无奈地弯起唇角，表示自己的无能为力，现在正陷入纠结之中。黄校长笑弯了眼睛，儒雅的风范就像一位睿者，缓缓开口疏解耿浩的困惑。

“作为一名新老师，你能发现自己的问题已经是很优秀了。教育和打仗一样，都是要经过实践，纸上谈兵肯定不行。你说的这些问题都是普遍问题，这些问题很难彻底解决，需要慢慢来，需要你熟悉了这些学生，熟悉了课堂。所以，不用急。”

耿浩认真地听着黄校长的指导：“那我现在需要怎么做？”

“你的课堂内容讲不完，你看是你错估了学生们的能力，还是你上课讲的速度太慢，或者是内容本身就设定的很多，你好好想想自己今天上课的状态，然后进行调整。”黄校长加着手势跟耿浩讲解，神情矍铄，“课堂管理，这就是要看个人的能力了，一二年级是比较活泼的，所以上课比较积极，这也是件好事。到了四年级以后，你再看，那几个学生根本就不会搭理你。你要想办法利用他们现在的热情劲儿，正确的引导。”

耿浩似懂非懂地拧眉，他卡就卡在，要怎么样才算是对他们的正确引导。

“明天，我去听你的一节课吧，到时候再给你些明确的建议。”黄校长见他依旧迷茫，拍了拍他的肩膀，笑的宽容，“教育这个事儿，得慢慢来，着急不得。”