“说体罚学生违法?”简行淡淡问,“还是您教学水平不行?”
庞梦秋:“……”
“你行?你行你来上课啊?”
简行确实行,庞梦秋在讲的无非就是一个非常简单的虚拟语气,简行把ifas这些知识点写在黑板上。
举了几个案例,三言两语就把这个虚拟语气给讲明白了。
写知识点加教学,不过三五分钟,听得大家连连点头——这下会了,真的会了。
“你会什么会?!”庞梦秋气死了,“洛悦阅,你会了?!”
她点名的洛悦阅,那确实英语很一般,单词单词记不住,语法语法搞不清那种。
洛悦阅早就看她不爽了,听到点名,马上站起来:“会啊?老师,简行学长讲得听清楚的,您不信的话,出题考我啊?”
庞梦秋:“……”
她听出来了,洛悦阅这是真的会了,想效仿刚才程星临翻译课文给她难堪!
“我凭什么出题考你,你给我坐下去!”庞梦秋怒道,“简行,我知道你是学霸,高二老师的香饽饽,但是你凭什么干扰我课堂教学?!”
“干扰课堂教学,我会道歉,但是已经下课了,也不算课堂了,您说对吗老师?”简行也不生气,只是慢慢说,“不过老师,您是只会说——干扰课堂教学这一个借口么?”
庞梦秋难以置信地看着简行。
简行继续输出:“如果您真的把课堂看得很重,为什么不提高课堂教学的水平呢?”
“你说什么?!”
“学生掌握了你都没有掌握的英语学习方法,你不询问他是怎么回事,而是直接把他赶出去了。”简行淡淡问,“是觉得提升自己教学质量太难,但是为难一个学生很简单,所以决定这么做了吗?”