短短时间内，林远就见识了个好几十种跳法，甚至让他联想起跳高的发展史，是不是在跳高运动发展的过程中，也有这么多奇奇怪怪的姿势出现过呢。

虽然姿势奇怪，但的确还是有不少学生跳了过去，毕竟这个高度并不高。

林远等他们都跳过后，走过去又把横杆调高了一些。

“林老师，你这是赖皮，为什么还能调高？”

林远嘿嘿一笑：“跳高跳高，不就是比谁跳得高么。”说完退到一边，继续看学生们表演。

再次调高高度后，可就又难住了一部分学生。

如文斯所采用的青蛙式，在更高的高度面前就显得落伍了。本来跳过去就已经很勉强，现在一加高，那双脚便像称砣一样屡屡掉在下面拉倒横杆。

连续试验了几次仍然没有通过后，文斯只好退到一边冥思苦想。

其他学生也接着试验了起来，这样试验了下来，最终有几个方法被试验出比较好，学生们便都统一采用这几个方法。

可是随着横杆一点点的提升，有些方法便不好用了。幸好这时候又会有学生想出新的方法，然后经过试验，慢慢地去芜存菁。

林远看着他们不断地讨论，试验，再讨论，再试验……不由笑了起来。

他要的就是这个效果。

法里诺斯大陆上，进行魔法研究和创新的，多半都是那些已经到达很高级别的魔法师，因为低级别的魔法师都忙着学习魔法，没时间来研究。

这样虽然保证了魔法师的“产量稳定”，却让年轻的魔法学徒阶段的魔法师们，失去了研究和探索的精神，也让魔法的研究没办法得到更进一步的发展。

这也间接导致了****和萨格拉斯见到林远的混合魔法就会如此吃惊和高兴。

林远要做的，就是不断引起这些学生们的探索yu望，重新培养他们快被消磨干净的研究精神。

这些想法，以前他也和喀秋莎谈过，并且在平时对一年级三班学生们的授课中进行过潜移默化。而刚才思考体育课该怎么上的时候，他灵机一动，便把体育结合和这个教育思路结合了起来，做了个小小的试验。

现在看来，这个试验的效果不错。

这些学生们毕竟都是年轻人，面对横杆这个不断提升的障碍，很容易的就激起了好胜心，从而让他们努力研究起征服横杆的方法。

更重要的，则是让他们学会了利用集体的智慧来提高效率。

无疑，这帮学生是聪明的。