“兼修？”听到对赫奇帕奇学院手段鄙视，即使是异世界的斯普劳特教授放下了好脾气，“你忘了德拉库尔小姐是格兰芬多的白魔仙吧，这应该算主修。”

“这也一样！芙蓉是白+黑，塞德里克是黑+红，哪个厉害不是一眼就能看出来吗么？”

在密室的伏地魔并没有听到邓布利多自我欺骗的话。

他开始拖着虚弱的身体在原地踱步，脸上带着前所未有的喜悦，“太棒了！我已经找不到塞德里克失败的理由。”

如果他的猜想成立了，塞德里克岂不是能掌握无数的[真形]？

另一边，塞德里克正在被海格拉到一边，传授[真形]的使用方法。

“可惜你的魔仙器还没有觉醒，要不然伱可以通过更简便的方式，让里面的另一个自己代你切换。”

“不过，你可以试着存思小魔鬼的样貌，然后你就可以变成它的模样，这样来使用天赋。”

海格掏出魔仙百宝书，“你可以在相册中存小魔鬼的照片或者视频，来帮助自己进入状态。”

“甚至，你可以考虑直接收养一只小魔鬼和它契约。”

“这是大部分非红魔仙、绿魔仙的手段，找一个固定的动物伙伴，通过循环来增强魔力。”

“收养？”塞德里克回忆了一下刚刚羽蛇视角下，那密密麻麻的小魔鬼们，还是拒绝了这个想法。

“教授，我可以不变成小魔鬼的模样就使用它的天赋么？”

“它的天赋是？”

海格哈哈大笑，“当然可以，这要等你足够熟练。”

“达到这点的难度，就略等于咒语忽略古娜拉黑暗之神和伟大的巴啦啦名字。”

“至于天赋.我本来准备课后再说的。”

“各位！”海格吼道，“都暂停一下。”

随即他的手指轻点了一下魔仙百宝书的屏幕。

“我现在将保护神奇动物课一到三年级的课本解封了。你们现在点开书库可以搜到。”

“名字是《神奇动物在哪里》。”

“里面有神奇动物的分类：，，，，。”

“神奇动物天赋越强大，就会越多。”

“其中小魔鬼是3动物，但如果不是它的天赋太难使用，我敢说堪比4的神奇动物。”

“我特意课后才告诉你们，是想要你们不要根据神奇动物本身的强弱，外貌，体型而小看它们。”

（“3？”一些保护神奇动物比较优秀的小巫师感觉到不对。）

（海格连忙站了出来，对自己用了扩音咒，“我们世界的神奇动物不是这样分类的。”）

（“它是以危险性进行划分。”）

（“，惹人烦恼的。”）

（“，无害的/可以驯服的。”）

（“，有能力的巫师可以对付。”）

（“，危险的/需要专门的知识/熟练的巫师才可以对付。”）

（“，已知的杀害巫师的动物/不可能驯养或驯服的。”)

（“其中，小魔鬼是属于2级别的生物。”）

（邓布利多平复了心情，“海格，我选你中保护神奇动课的教授，是我这辈子最明智的选择。”）

下课铃声响起。

“好了，下课。”

“课后作业即是根据这节课和书的内容写一篇500字的文章。下周一前发我邮箱。”

下课后，在跟着海格走出迷雾中的空间后，众人纷纷向城堡走去。

今天下午，还有两节课——格物和魔咒。

塞德里克走在前方，他再一次感受到了刚成级长时的受欢迎程度。

几乎每个人都打量着他。

一些熟悉又陌生的高年级生路过时，也会这样，“不错！天才红魔仙，爱德华·卡伦。”

就在他正带着疑惑迈着步时，一道熟悉的声音响起。

“干得不错，爱德华！你是没看见破特那副想要反驳却找不到漏洞的脸没？”

“太可笑了！”

塞德里克待德拉科情绪稍微平缓后，及时问道，“我有个问题，怎么感觉一瞬间，所有人都知道我是谁，课上发生了什么？”