他并没有睡着，睁开了双眼：

“怎么样？”

听到这话，苏乞儿略显局促：

“嘿，没讨到东西，不过也正常。昨天我已经讨到半块红薯了，而且上午我可吃了半条鱼，现在一点不饿。”

苏乞儿摸了摸肚皮。

不争气地，它叫了一声。

“唉。”时冷叹了口气，“走，我们去陷阱那里看看。”

他起身，苏乞儿乖巧地跟在他身后。

来到河边。

五个陷阱中，三个毫无收获，只有一个捕鱼笼中有三四条拇指大小的鱼。

最后的捕鱼笼则被撞坏，诱饵也丢失了。

两人默默对视。

时冷向前，谨慎取出那几条小鱼，并让苏乞儿原地起火。

几口吃完后，趁火没灭，时冷又让苏乞儿添了些枯枝。

他要教苏乞儿识字了。

这里的语言系统虽然和他讲的普通话有些区别，但总体属于汉语。而汉语可是经过几千年发展的，有完整的演变逻辑，稳定性和包容性很强。

他暂时按普通话和简体字的方法教问题也不大，等什么时候接触到了这个世界的文字，发现有什么错误可以再修改。

“今天，教你的第一个字，是‘人’。”

时冷用树枝在土地上规规矩矩地写下“人”字。

苏乞儿正襟危坐，眼神十分坚定。

他知道这机会十分难得。

“‘人’字，由两笔组成。

一撇一捺，形象地描绘了一个人站立的姿态。

头部朝上，身体和四肢朝下，顶天立地。”

时冷边说边起身，以自己站立的姿态向苏乞儿更好地解释。

“人，拥有着天地间十分珍贵的东西，那便是人格、道德和智慧。有的人正直善良，有的人虚伪狡诈，有的人冷漠高傲，有的人失心疯魔。