只有广泛的认知清楚这些人和事，猪婆才能正确的对待自己以及对待他人啊。

“人只是生而无知的动物。”

“大家智力都差不多的。”

“人又是环境生物（情况条件）（经济政治文化）。”

“这才决定了现在的人与人之间为什么有这么大的差距。”

“而我说得《一般三观》与《一般哲学》就是让大家都能明白这个世界与人的本质及其联系变化。”

“让大家都回到对世界与自我的认知之中，而不是各自在自己的小环境里做井底之蛙。”

“猪婆。”

“其实我们小时候读书的时候真的不勤快吗？”

“每天早起晚归，待在学校的日子比家里面都多。”

“可是作为农村的孩子，很多东西确实就是不懂。没见过什么世面，科学素养也不高。”

“家长们也没什么文化，平时言谈举止还多有粗鄙。”

“如此，在这样环境中长大的孩子们与城市里的孩子们自然会有许多差异。”

“我文科成绩很好的，所以对于文科的作业我总是很简单很容易就去自主完成了。”

“但是对于理科，这方面的思维我就差了很多。用数学的表达方式去表达客观规律，这对那个时候的我来说太抽象了。”

“不像文科那样，我喜欢看动物世界、看故事书、看脑筋急转弯、看动画片、看科教片，看各种文学书与观察生活等等。”

“所以我的文科基础并不差的，再去学习书本上的那些知识也不是那么的晦涩难懂。”

“可更多农村的孩子就没有我这么幸运了。”

“当然也有个别的例外，但这毕竟是例外。”

“大多数人其实还是差不了多少的！”

看着韧之这样的思想，佳丽终于明白韧之给人感觉那么智慧、平和了。

正是这样的认知思想，明白这一切。

韧之才没有那些自以为是、高人一等，也没有什么盲目崇拜、嫌弃厌恶等等。

若真的能人人都像韧之这样智慧美好，那么很多事情肯定都会改变的。

思及此，佳丽的左手与韧之的右手十指相扣。

“我可真捡到宝了。”

“嘿嘿嘿～”

佳丽暗爽，有些小得意。</div>