“要么选择弱肉强食，如果这样，那么还讲什么私有财产？只要我比你强，你的包括你在内都是我的！”

“如此各位愿意接受吗？”

“显然大家都害怕那样原始的血淋淋的你死我活的争斗，然后作出了文明的选择，也一直在慢慢进步。”

“而选择文明，这个样子，又讲什么私有财产？我们都可以平等幸福和谐的生活在这个世界里，这个世界的资源属于我们每一个人。”

“只是现在大家的认知、思想觉悟还不够罢了。”

“许多人跟特么的动物还没什么本质区别在呢！”

“不过快要改变了。”

“等我成长起来！”

在几个老师面前，韧之是丝毫不掩饰自己得情绪的。

而韧之常出粗鄙之言，几个老师也从未计较。

大家都是活生生的人。

他们能感受到韧之的情绪变化。

韧之是爱着人民的，所以对于如此的现状，难免会义愤填膺。

韧之太想改变了！

“若天下人都能明白的话，那么确实可以实现。”

“希望韧之你能说到做到啊！”

蒋老太中意这个学生了。

甚至想把自己的孙女介绍给韧之，但奈何韧之有女朋友了。

此不得不说是一件憾事！

“老师！”

“我当然不是说说这么简单，有一天我还会这么做的。”

“我就是在挑战盲目无知，我就是要打破所有的神圣与高尚，打破盲目的人们心中的虚荣与阶级。”

“而这也不是什么不可改变的事情，这终究是人类社会形成以血缘关系为纽带、家庭为基本单位的社会文明下的产物。”

“在这样的社会关系下人是有三六九等的。”

“但现在更进一步的认知世界与人，我们清楚的可以知道世界是客观实在的，人只是生而无知的动物。”

“环境（情况条件）（经济政治文化）决定了人的发生发展。”

“家庭为基本单位这是没有错的，但是人不能再以血缘关系来判断好坏亲疏。”

“而都应是以具体的人，具体的智慧、美好、文明来判断。”

“而我们大家在环境（情况条件）（经济政治文化）满足的情况下，亦都可以成为充满智慧、美好、文明的人。”

“我们大家会因为智慧、美好、文明而成为一体的！”

“这就是我们人的社会性！”

“公有制必须配社会性才可能进入成熟的白猫社会。”</div>