“我们平时去县城、镇上，看到的那些店铺的招牌，我们手里的课本，上面写的都是字，字多则成文。”

“我们学习语文，就是要学会说话、写字、成文成诗，明白更多的道理、留下更多的文明。”

“那么，接下来，我们首先学习的就是拼音字母，为什么要学拼音字母呢？因为……”

讲到一半，曹老师笑着与下面的人互动：“下面我们请一位同学起来读一下拼音字母好不好？”

“……”

很快，一节课的时间过去，曹老师。将第1节课的内容也讲完了，同时还和下面坐着装学生的各位老师互动了一波。

“咚咚咚——”

下课的钟声响起，曹老师停下手里的笔，笑着朝下面的“同学们”说道：“下课时间到了，我们先休息一下，下节课再继续学习拼音字母。下课！”

“啪啪啪——”

众人纷纷鼓掌，尤其是语文组的几个老师，都忍不住点了点头，这一节课的时间，曹老师基本没有失误，无论是知识讲解还是与学生间的互动都很优秀。

刚刚在听曹老师讲课的过程中，她们就在内心思考了一下，自己如果遇到这种情况应该会怎么去互动。

叶知秋也觉得这节课的效果不错，不过到底是不是适合现在的这些小朋友们，她也不太确定，更多的反馈还需要在与真正的学生相处之后才能确定下来。