与邓奇一样，叶辰只是做了一遍示范之后就让孩子们自由发挥，其中要是有不会的可以直接到讲桌上请教。

或许是人少了，又或者是任课老师换了人。

在课堂上孩子们极为活跃，分着批次轮流上前向叶辰讨教。

依靠着绘画专精，叶辰也是来者不拒，有什么问题都直接给当场解决咯。

甚至在解决问题的同时，还能顺带着露两手。

在一众孩子们的注视下，叶辰手上不断变换动作，一张画纸很快就被画满。

“你们猜猜老师我这画的是什么！”

摊平手中画纸，叶辰招呼着场中孩子们过来围观。

顺应叶辰的意思，十数个孩子十几双眼睛齐刷刷地看向讲桌上的画纸。

本以为会是什么惊世骇俗的美作，但映入孩子们眼帘的却是一堆杂乱无章的黑线。

“叶辰老师你这画的是什么啊？我根本就看不懂！”

“看起来怎么像是乱涂乱画啊，跟我瞎乱画的好像也差不多！”

“你懂什么啊！你画的那叫做瞎涂乱画，叶辰老师画的那肯定有些不一样！”

……

十数名孩子对着叶辰的“著作”就是一番褒贬不一的评价，纷纷发表着自己的看法。

看着他们为此吵得不可开交的样子，叶辰就站在一旁笑而不语。

像是他们这么有活力、并且能够以自己的思维去看待事物的孩子，这也是教师们最喜欢的学生类型。

不知是因为意见不和亦或者是孩子之间有矛盾，两个孩子竟当着叶辰的面推揉起来。

见状，叶辰也意识到了事情的不对劲，急忙上前连两个即将掐在一块的孩子分开。