“大家好，我是张昭，声乐系的那个张昭。”

这句话让何苗的动作不由一顿。

张昭？他怎么上广播了？

章丽也吃了一惊，看向何苗，虽然没说话，但眼神已经表达出了意思：张昭这是想干么四？

何苗摇了摇头，表示完全不清楚。

这时，张昭的声音又传来了：“首先我要跟大家说句对不起，占用了学校的公共资源……我想作为一个专业的舞蹈老师，你肯定不会不敢接下我的挑战吧？”

“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。万老师，我等着你！”

随着广播的结束，章丽忍不住大叫了一声：“好！”

何苗也目露异彩，原本脸上的担忧变成了惊喜：“章主任，张昭这广播播得好啊。”虽然广播上并没有直接说“我张昭并没有偷窃”，但言辞却更加犀利，并且更有力，毕竟双方各执一词的话，唯有经过比试才能分辨出谁说的是真的。尤其是最后那首诗，简直就是点睛之笔，让人不应战都不行了。

“确实好！”章丽眼里满是欣赏，是对张昭的欣赏，通过广播上的话，她心里已经开始向张昭倾斜了，觉得他不可能是那种偷窃他人作品的人，“后面那首诗，是哪位诗人写的？”

“这个……”何苗仔细想了想，然后摇头道，“这个还真不清楚。”

“写得霸气啊，生当作人杰，死亦为鬼雄！光是这句，就让人听得热血沸腾了。”章丽虽然不是诗词爱好者，但一首诗的好坏却能轻易分辨出。

“嗯，我也听得热血上涌。”何苗教的是音乐理论基础，平时就有点文青气质，也会看些诗词文章，对于这首诗感触更深，“咦，章主任，这首诗……”