“根源就是没有读书人支撑。”

“没有读书人，没法形成体制，就难以夺取天下！”

“这是从古至今都明白的道理。”

钱多明和齐顺义点点头。

吕为宾继续说道：“现在大周，从国子监到县学府学，有多少读书人？”

“随着读书人增多，朝廷又可以给读书人提供多少官位？”

“这读书人做不了苦工，寒窗苦读数十载，结果一事无成，会是什么想法？”

这个问题，让钱多明和齐顺义后背一凉。

吕为宾说道：“陛下之前就曾下令，让各府衙扩编人手。”

“可是这读书人愈发增多，衙门早晚是放不下的。”

钱多明点点头。

就拿现在的京都来说。

京都百万百姓，富庶的人家都会让子弟去认字。

这点从新邸报的销售量就能看出来。

订购新邸报的人家越来越多。

而从国子监到县学府学，全迎来了上学潮。

大周人是很好学的。

余杭地区，从前就有全家吃不饱供孩子念书的事情，现在百姓都能吃饱了，更愿意为孩子投资了。

对教育的这种积极性，在世界上其他国家都是极难见的。

这样一来，读书人的人数必然增加。