江舒亦将目光从迎风摇曳的李子移到李简脸上，看着他困窘到铁青的脸色，被压榨被威胁被无端叱骂的记忆浮上心头，觉得可笑又痛快。

认真道：“我只想要道歉。”

李简身居高位，要他向学生低头难如登天，更何况是被他变着法儿刁难过的学生。

但hogan摆明了会替江舒亦撑腰，形势不如人，他斟酌许久，费力挤出两个字，“抱歉。”

江舒亦没再说什么。

众人在隔壁等。

以为此事就此揭过，李简提到嗓子眼的心安稳落下，带着江舒亦推门而入，忙不迭打圆场，“让大家见笑了，是个误会。”

“不是误会，”江舒亦站在他身后，望着在场所有人，一字一顿地重复，“我要举报我的导师学术不端，以权谋私，侵占学生学术成果。”

院领导们神色各异，李简猛地回头，似是难以置信。

江舒亦反悔得理所当然，看着他正色道：“我来a大后没有好导师教，不懂什么是诚信。”

会议室有投影仪，江舒亦带了u盘，里面装着李简学术不端的证据，以及屡次谩骂和逼迫他交出论文的聊天截图及录音。

这类导师不适合站在教学岗位上。

教师的重要性不言而喻，都爱比做园丁。但当握起锋利的剪刀时，谁也不知道他对准的是枯枝败叶，还是鲜活的花茎。

园丁或是刽子手，全在一念之间。

多得是因此枯萎凋零的花。