“这是……”他把视线收回来，脑子里转成一团浆糊，努力在浆糊里提取有效信息，“社区平面图。”

有了谢航这个观众，季思年莫名就不紧张了。

不过他是怎么知道这节课做pre的？

“从图中可以看到，标红区域为社区公共空间。”季思年用余光看着他，在心里飞速过了遍稿，对着ppt讲起来。

这个课堂展示做得还算顺利，他甚至抽空和老师进行了几个眼神互动。

“好，报告做得很全面。我有一个小问题啊。”老师看着笔记本上的记录。

这几个字不管什么时候听都让人后脑勺发麻，季思年提心吊胆地看着他。

“你们的几个提议有完成的先后顺序吗？”老师笑眯眯地看着他，“划个时间管理四象限？”

明明每个字都能听得懂，但连在一起差点把人绕晕了。他飞速翻回提议页，对着每一条笼统地概括了一下。

钟涛的金口玉言，要说得铿锵有力一点，显得非常自信且不容置喙。

“嗯，不错，有几条提议是相冲突的，回去完善的时候可以按照四象限进行时间上的调整。”老师点点头，“不错，继续吧。”

季思年瞥了眼最后一排的人，谢航对着他笑了笑。

下场的时候又是一波掌声，以钟涛为首的几个人鼓得最热烈。

坐下的时候手心里的汗刚落下去，他打开手机发现收到了不少消息。

主要都来自寝室群里的三机位多角度连拍，各种表情不重样。

季思年：“你们仨不去做星探？”