“好，写的是爱情，也可以是写给爱人的情诗，或者就像你们说的，是热恋时情感的宣泄。那第二个问题，你们觉得这首诗美吗？”

“挺美的。”

“还行，有点夸张。”

“最后两句可以，我喜欢最后两句。”

“行，绝大多数同学说挺美的，大家基本都比较认可，觉得这是一首还不错的情诗。那现在——”陆向舟摁了下鼠标，一个陌生的人名出现在诗的上方——鲁米。

“鲁米是这首诗的作者，你们可能很少听说，因为他的作品近几年才被翻译成中文进入到大家的视野中，而我之所以把这首诗作为本堂课的引子，是因为鲁米是一位□□教作家，他所代表的的教派苏菲派是□□教内部一个非主流但很迷人的教派。”

之所以，□□教，苏菲派。这三个词的串联实在太奇怪了，虽然陆向舟看上去是在向学生们解释，但实际上没人听得懂他到底想表达些什么。

“好，知道了作者的身份，刚才的那个问题我想再问一遍：你们觉得这首诗美吗？”

“美啊，作者的身份不会影响到作品的质量啊，你上节课不是说了吗？”

“对啊，□□教徒也可以谈恋爱嘛，谈恋爱总归是没错的。”

“只要是情诗我都喜欢。”