“不，那个时候我在跟另外一个老师一起谈话。”

“具体的谈话内容是什么？”

“谈论明天应该怎么给孩子们上课。”

“当时你在哪儿？还是在办公室？”

“我是在跟我谈话的那位老师的办公室。”

“语气怎么样？”

“急促，但是并不激动。只听到有印刷纸张的声音。”

“为什么又隔了一分钟再给校长打电话？”

“因为我们通话通了差不多一分钟。大概在……”

“不好意思，我跟你说了我要准确的时间。不准确的就说不知道。”

戚亦寒说完，那班主任便没有再说什么。

“通话内容是什么？”

“她先问我孩子在学校过得怎么样，有没有让我操心，有没有乱发脾气，有没有跟同学有过节，有没有不顺心的事。我分别答的是，过得挺好的，没有，没有，没有，不知道。”

“为什么最后一个偏偏答了一个不知道？”

“车诗挺好一个孩子的，也挺乖，但是就是感觉他深不可测，我也不好意思跟家长谎报学生情况，所以就答不知道了。”

“家长有没有问你为什么答不知道？”

“没有。之后还问了我去看看车诗是不是出什么事了。然后就看到车诗凭空消失了。”