转眼已经度过大半个学期，梁方怀也适应了学校的生活节奏。不过他已经从早起晨跑变成了早起拉着楼辉一起去晨跑，有时候看着楼辉打着瞌睡跑得一步三摇摆，他都想在楼辉身上栓一根绳子，免得他被拍花子拐走了。

“今天我们开会的主题是大四学生毕业论文的指导教学。”

一进办公室，楼辉就恢复了神采奕奕的模样，让梁方怀都不免怀疑办公室于他是有多大的魅力。

楼辉打开了ppt，又对梁方怀道：

“梁老师，今年你也需要负责指导一部分学生。我先把每个人的指标放上来，各位记一下。”

梁方怀只需要指导八名学生，对比几位需要指导十二名、十五名学生的老师，他心里的小人都雀跃了一把。

“还是按照去年的模式吗？”远在海外只能开视频参加会议的莫水老师问道。

楼辉点击打开下一页：

“论文格式、字数、封面要求通通不变，主要强调的只有一点，今年学生的论文内容要尽量限制于自然地理和经济地理这一方面，人文地理方面的要降低比例。”

会议结束，楼辉把格式模板及要求发到教师群，又让指导教师添加各组组长、进入各自的论文指导群。梁方怀一进群，就看到学生们的刷屏：

【梁老师好！】

【梁老师早上好！】

【梁老师早上中午晚上都好！】

梁方怀：……