洪导当下就去找人：“我去和负责老师说一声。看成不成。”

事实上，这事肯定是成的，但成的比较尴尬。

夏令营的目的就是为了招生。他们希望收来的学生不管是出于什么目的前来学习，是可以在农科这条路上走下去的。他们更希望学生未来可以为了农科进步做出成就。

这些前提是：让人了解到学农到底是学点什么。

负责老师拿出夏令营的行程表：“我们这次夏令营，里面有几个行程是跟不了的。像这个水稻相关的主题报告，像这个论文编写投稿……他们后面也会按照自己喜好，跟着不同研究员进行实践活动。”

“所以只有参观研究所，需劳烦贺君老师和童文乐老师陪同我们带队老师了。”

洪导转头把负责老师说的话告诉贺君和童文乐。

贺君和童文乐第一周都在学习，这下可以将学习内容用上。

贺君听到讲解任务，发出提问：“这样讲解镜头会相当重复吧？而且主要讲解的还是带队老师，我们只能转述讲解我们之前知道的内容。如果剪辑后我们讲解镜头太多，就会显得好像全是我们在说。这不太合理。”

策划小佳同意：“是不合理。”

贺君没想到才开始拍摄没多久，节目的问题就凸显出来。

他和童文乐实在是太菜了。

和真正的行业研究员格格不入。

第14章 偶像是一时的流星，转瞬……