零零碎碎的一些声音回答着，但是却是没有几个人有底气，唐老师顿时就感觉到了不妙，教书也有好几年的她一见就知道很反常。

把默写的纸都发了下去，定了一个时间就让这些孩子开始默写。

唐老师也拿着语文书下去转悠着，顺便看看他们的默写情况。

刚开始看了几个人的都还好，前面都是能写出来的，但是越走就越是紧皱眉头，脸色也越发不好看了。

走到一位女同学的身边，唐老师站着看了一会儿。

见到老师在自己的身边，那女同学下笔的动作是越来越慢，到了后面直接留下了大片的空白，然后又写了一点，接着的也是大片空白。

这个时候时间已经过去一半了，一共二十分钟半节课，但是唐老师检查的那几个同学一个接一个的连一半都没有默写到。

唐老师布置的课文不长，也生字也没有太多，按常理快的十分钟就能写完，但是转悠了几圈却是一个人都没有写完。

最后五分钟的时候，还是没有一个人写出了完整没有错字的一篇，唐老师脸上没有挂着平常的笑容，板着一张脸，眉头也是紧锁着。

走上讲台生气的把书一扔，深呼吸平复自己的心情，这是她带这个班第一次碰见这样的事，以前也有但是却不是现在这样集体都没有背诵。

“我问你们，你们老实回答，你们这两个星期到底有没有去背诵？有没有去记？”唐老师生气极了，班级里的气氛很是压抑，没有了往常的欢声，这也是这些学生第一次见唐老师生气。